Cumpliendo objetivos

Cuando comencé, allá por primeros de septiembre, a darle forma al proyecto: "CUENTO UN CUENTO A NUBA Y MOLI" tenía un objetivo claro: La animación a la lectura.

Quería que los niños y las niñas dedicasen un ratito para leer en familia, que hablasen de los cuentos que les gustan y de los que no, que ojeasen y curioseasen las páginas...

En la clase, también quería crear un espacio, en el que los niños/as pudiesen ver cuentos con tranquilidad y estar ese ratito relajados. Ese rincón, está destinado a 2 personas y tiene tanto éxito, que en ocasiones, lo  tenemos que trasladar a la alfombra.

Verlos comentando impresiones y puntos de vista. No sólo porque estimulan e enriquecen su lenguaje, también porque fomentan su creatividad y su imaginación. Poder poner mi pequeño granito de arena en este aspecto, me hace feliz.

Pues bien, no acaba ahí la cosa...

Me gusta mucho la librería Rosa de papel, está justo al lado del colegio y me acerco de vez en cuando a echar un vistazo y comprarles a mis hijos un cuento nuevo para ese ratito de antes de dormir que tanto nos gusta. Pues me comentó la dependienta de la tienda, que estaba sorprendida, porque a lo largo del trimestre había aumentado las ventas y las visitas de los padres con los niños/as a la librería. Querían cuentos nuevos, bonitos, vistosos para llevar al cole. Desde luego que me encantó la noticia. Saber que este proyecto, también está sirviendo para que las familias inviertan en cultura sin necesidad de que sea un cumpleaños, o tengan un motivo específico para regalar. Cualquier momento es bueno para comprar un cuento

Aquí tenéis a Hugo con su mamá, Ana. Ambos estuvieron muy emocionados con su visita al cole. Algo que nos encanta. El cole también es un sitio perfecto para dar rienda suelta a las emociones.

Hugo es un gran amante de los cuentos clásicos. Su tía le regaló hace tiempo una gran colección y son sus preferidos. También nos contó que de entre todos ellos, prefería Peter Pan. ¿A quién no le gustan las historias de piratas? El libro viene en formato Pop Up, que su mamá prefirió para la ocasión, porque sabe que a los niños/as les encanta que los personajes del cuento, parezcan escaparse de sus páginas. 

Acertaste HUGO, un gran clásico.

Moli y Nuba son muy afortunados este año, sin duda, lo están disfrutando.

Bienvenido, Diciembre

Comienza Diciembre, o como nosotros hemos bautizado ya: "El mes de la navidad".

Señalamos en nuestro calendario, todo lo emocionante que nos espera para este nuevo mes: El puente: que nos permite viajar, ver las calles decoradas con luces, pasar tiempo en familia, decorar nuestra casa con alegres motivos navideños, comer turrón... Nuevos cumpleaños que celebrar: Natalia y Zaynab, cumplen años en diciembre, son las más jóvenes de la clase y habrá que celebrarlo como se merece. Festival de villancicos: Para el que estamos preparando un baile muy marchoso, que recuerde que la navidad, es una época de cantar, bailar y compartir tu alegría con los demás: Nochebuena, Navidad, y Nochevieja: Trabajaremos en el cole, a través de los cuentos, qué es lo típico de estas fechas tan señaladas, tradiciones, villancicos, comida típica... y lo más importante: FAMILIA. época para estar con la familia y reunirnos con aquellos que están lejos en otros meses del año

Diciembre, también es el frío. El señor invierno, ya nos ha hecho varias visitas al cole, (en forma de marioneta hecha con guantes) y nos ha dado unos cuantos consejos, para estar calentitos durante su estación, la ropa que debemos llevar, cómo hace cambiar el paisaje, actividades divertidas que podemos hacer en la nieve...

Nuestra clase, también quiere dar la bienvenida a Diciembre como se merece. Y  para ello, la estamos empezando a decorar. Lo primero que hemos hecho ha sido a nuestro amigo: RODOLFO EL RENO.Ya le conocimos el año pasado, porque nuestra señorita Laura, nos enseñó el villancico para la función de navidad. Este año, Patricia, nos ha enseñado se historia, a modo de cuento y nos ha encantado.

Aquí está el resultado, entre todos, hemos hecho un gran trabajo.

Navidad a la vista

La Navidad ya está cerca, lo vemos en el ambiente. Las luces empiezan a lucir en lo alto de nuestras calles, las tiendas se llenan de ricos dulces navideños y el frío enrojece nuestra nariz.

Todo listo para empezar a trabajar en el cole esta época tan especial, que los niños/as viven con tanta ilusión.

Mi objetivo este curso es el siguiente: LA FAMILIA. Quiero transmitir a los niños/as que lo realmente importante de la Navidad es estar en familia.

Son días únicos, en los que los familiares se juntan para celebrar, simplemente eso: Que están reunidos, que están felices, que un año más, pueden alzar sus copas y brindar.

Trabajaré con ellos, nombres de pueblos o ciudades a los que se desplazan o bien, si son sus familiares los que viajan para estar con ellos. Trabajaremos también, los diferentes miembros de la familia y sus diferentes tipos. Las hay muy muy grandes, y otras más pequeñas. Pero todas tienen en algo en común: el amor y el sentimiento de protección entre ellos.

También estamos empezando a mover el esqueleto, preparando la coreografía de un baile para final de trimestre en la casa de la cultura.

Adornos navideños, luces, nieve, canciones, dulces típicos, regalos... pero... Vuestro hijo/a todo lo que quiere por Navidad eres TÚ.

Cuentos POP UP

Seguimos disfrutando con las visitas de las familias a nuestra clase.
En primer lugar, la madre de Natalia trajo al cole un cuento cargado de buenos recuerdos: "LAS JIRAFAS NO PUEDEN BAILAR". Este cuento en Pop Up, nos trajo un recuerdo precioso, nuestros primeros días en el colegio Fray Alonso. Durante el periodo de adaptación en 3 años, nuestra señorita Laura lo levó al cole y lo estuvimos contando durante las primeras semanas.

Algunos lo recordaban perfectamente, pero sin embargo, Natalia, no lo recordaba. Fue con su mamá a la librería y de entre todos los cuentos que allí lucían en las estanterías, escogió éste. Quién sabe, algo en su interior le dijo que ese cuento le gustaría, lo mismo, era un vago recuerdo de que ya lo había visto antes y le había gustado.

Raquel, su mamá, estuvo genial en su papel de cuentacuentos. Lo adornó con voces divertidas y disfrutó mucho con la interpretación de cada personaje. Pero sin duda, lo que hizo más especial esta visita, fue que acompañó el cuento con música. Nuca antes lo habíamos hecho, así que a todos y a todas nos llamó muchísimo la atención y no se oía en clase ni una musca.

Gracias, de nuevo, Raquel, por hacer el cuento vuestro y sorprender a los niños/as.

Por otro lado, vuelve el clásico de CAPERUCITA ROJA al cole. En esta ocasión, fue Jorge el que lo eligió, le encantan los cuentos en los que aparece el lobo como coproagonista. Su mamá, nos dijo que a Jorge, le entusiasma Caperucita, desde que era un bebé, así que tenían claro que sería el cuento que llevarían al cole.

Su mamá, nos trajo una versión del cuento muy original, con las páginas en Pop Up y preciosas ilustraciones.

Nos lo ha dejado en clase durante unos días para que todos y todas podamos verlo mejor, oirlo mejor y saborearlo mejor...

Jorge estuvo muy feliz de tener allí a su mamá. Y su mamá estuvo encantada, de poder vivir con nosotros las rutinas de nuestro día: LA ASAMBLEA. 

Gracias familias.

Día de los derechos de la infancia

Estamos en el día escolar de los derechos de la infancia, un día para reflexionar a cerca de la gran desigualdad que viven actualmente la gran mayaría de los niños y niñas en todo el mundo. Sus derechos, son vulnerados constantemente, simplemente, no se cumplen y parece que la sociedad occiedental está tan acostumbrada a mirar hacia otro lado que no hace nada para evitarlo.

Familia, protección, salud, alimentación, vestido, educación... derechos básicos y fundamentales que parecen no valer lo mismo, sólo por el hecho de haber nacido en un lugar del mundo o en otro.

Todos los días mueren miles de niños y niñas a causa de la guerra, las enfermedades o la desnutrición. Hoy todos y todas, más que nunca los tenemos presentes. Queremos, desde la escuela, hacer a los alumnos/as conscientes de esta dramática situación y que empaticen con los que no son tan afortunados.
A lo largo de esta semana, trabajaremos el tema con la canción: "los derechos de los niños de UNICEF"  y también, construiremos una gran casa entre todos, con la ayuda de la familias, para que estos niños, se sientan protegidos, cuidados, queridos, y valorados. Todos caben en nuestra casa.

Nos hacemos mayores

Seguimos avanzando con el proyecto de "Los bebés". Esta semana la hemos dedicado al peso y la medida.

Las familias nos echaron una mano durante el fin de semana. La tarea que tenían durante esos días era averiguar cuánto pesaron nuestros peque al nacer y cuánto midieron. Debían buscar por casa, cosas que tuvieran su misma medida al nacer y también, comparar su peso con algo que pesara más o menos lo mismo que él o ella al nacer, por ejemplo, tres litros de leche, o dos botellas grandes de coca cola...

Después, en clase, hemos usado esos datos para compararlos. Hemos comprobado que no tiene nada que ver que fueras  alto/a o  bajito/a al nacer, luego cambia con el paso del tiempo y no coincide cuando somos niños/as mayores. 

Con el peso pasa lo mismo, nos sorprende comprobar como pesábamos muchos lo mismo al nacer, y ahora nuestro peso no coincide en nada.

El peso y la media, pueden resultar conceptos bastante abstractos y difíciles de comprender a esta edad. Por eso, siempre lo trabajamos con cosas tangibles que ellos y ellas puedan  hacerlos más concreto.

NOS MEDIMOS

NOS PESAMOS

Tras medirnos y pesarnos, hemos realizado y decorado unos medidores. En verde para nuestra talla de bebé y en rojo, para nuestra talla hoy en día.Hemos puesto uno sobre otro y... ¡OHHH! ¡Cuánto hemos crecido! 

El rojo era mucho más complicado de decorar, porque de lo grande que era no nos cabía en la mesa.

Esos números(116cm, 107cm...) que nos sonaban tan lejanos se convierten en algo que puedo ver con mis ojos y tocar con mis manos.

Y ¿Qué mejor forma de terminar la semana que con un cuento? 

Hemos estado bien calladitos/as escuchando el cuento que nos ha contado el papá de Vicente. Hoy con unas aventuras que a todos nos tienen enganchados: "La patrulla canina". Vicente nos ha contado que su cachorrito favorito es Zuma, porque a él también le gusta mucha bañarse y es un buen nadador.

Su mamá, nos ha leído el libro viajero y nos ha enseñado las fotos de Vicente con Nuba y Moli, que han estado encantados de visitar la casa de Vicente. ¿Sabéis por qué? Porque no sólo han podido conocer en cuento de la patrulla, sino jugar también con todos sus personajes y sus vehículos. Sin duda, una gran aventura.

Hoy viernes, nos espera un fin de semana por delante para descansar, porque estamos...

AGOTADOS/AS

¡Hasta el lunes!  ;)

Cuentos clásicos

Nunca pasarán de moda. Los cuentos clásicos han sido y siguen siendo, los favoritos de nuestros hijos/as y alumnos/as.

Caperucita roja, Los tres cerditos, Los 7 cabritillos y el lobo... estuvieron presentes en nuestra infancia, en la de nuestros padres y ahora, les hacemos partícipes a nuestros pequeños/as de estas fantásticas historias.

Alba tiene un montón de cuentos favoritos y le costó un poquito decidir cuál quería que su papá contara en el cole. Al final, se decantó por el clásico "Caperucita Roja"

Tiene el cuento desde pequeñita y siempre le ha gustado mucho el personaje del cazador. Normal, él salva finalmente a Caperucita y a su abuelita y le da al cuento un final feliz.

Su papá nos trajo una preciosa marioneta de caperucita que se convertía de repente en lobo y en abuela. A todos/as nos quedó sorprendidos/as. Alba ayudaba a su papá interpretando los presonajes con la marioneta, aunque... hay que reconocer que estuvo un poco tímida ese día, con lo dicharachera que es normalmente.

Nos trajo una versión del cuento en POP UP, en el que se podían ver dos perspectivas distintas, por delante y por detrás. Un cuento con unas preciosas ilustraciones que llamó la atención de todos sus compañeros y compañeras.

Gracias a Raúl por compartir este ratito con nosotros en el aula. Su hija, lo recordará siempre.

En un lugar de la Mancha...

Aventurero, imaginativo, con ganas de conocer el mundo, amante de las historias de caballeros, con un fiel compañero que siempre le acompaña en sus aventuras... No, no estoy hablando de Don Quijote de la Mancha, estoy hablando de nuestro Mario. 

 

Vivió de una forma muy especial que su madre y su hermano vinieran a contar el cuento en clase. Estaba nervioso y emocionado, y ayudó a su mamá a colocar todos los personajes de su cuento favorito, nada más y nada menos, que "El Quijote".

Su mamá nos contó una de las muchas hazañas de este caballero andante. La ocurrida con los molinos. Todos los niños/as la conocían y disfrutaron mucho al volver a recordarla.

Como fiel escudero, Alonso no perdió detalle del cuento y no dudó en echarle una mano a "Don Quijote" cuando lo necesitaba.

Otra semana más, disfrutando de la literatura, de los cuentos, de lugares mágicos, personajes encantados... un mundo de fantasía que no puede faltar nunca en la vida de nuestros hijos y alumnos.

Que quede entre nosotros...

Patricia: Chicos, ¿Qué dice la canción que es muy importante hacer?
Todos: "La varse los dientes".
Patricia: Eso es, y vosotros, ¿Cuándo os laváis los dienes?
Claudia: "Yo los lunes y los martes"
Patricia :-))

Semana del otoño 2

La semana del otoño llegó a su final,  y aunque aún nos queda mucho otoño por delante y mucho aún por descubrir,  su fiesta de bienvenida ha finalizado hoy.

No podía se de otra manera,  asando ricas castañas ¡Ummmm!

Desde bien temprano,  nos llegaba el olor de la lumbre y estábamos deseando salir a ver cómo las castañeras preparaban los calbotes.

Pero todo a su tiempo,  antes teníamos que terminar unos trabajos pendientes y teníamos que dar tiempo a que las castañas estuvieran asadas. 

Por fin,  salimos y le cantamos a la castañera la canción tan bonita que nos ha enseñado Cristina.  Siempre es más ameno el trabajo con un poco de música. 

Después,  hemos tenido una merienda especial: ¡Chocolate con churros! 

Y claro,  después del atracón,  no había hueco para los calbotes y hemos decidido llevarlos a casa para degustar en familia. 

Por último,  nuestro pasillo,  cada vez está más ambientado.  Unos graciosos erizos nos dan la bienvenida.  Los hemos decorado con las hojas que hemos recogido del parque con nuestras familias.  Ahora,  los otros niños de infantil,  lo terminarán de completar.

Aquí os dejo fotografías de algunos de los momentos que hemos vivido durante la semana.: 

       Ambientación de aula con paisaje del otoño

     
Teatro de La Castañera en la biblioteca           Decoración del pasillo con material reciclado

 Taller y degustación de frutos carnosos de otoño

La semana del otoño

Estamos en plena celebración de La semana del OTOÑO

Esta estación mágica, llena de color,  nos ofrece un gran centro de interés para trabajar con los niños /as en el aula.

El lunes le dimos una gran bienvenida y salimos al patio a bailar con las hojas.
Vimos que son de diferentes formas,  colores y tamaños. Pero lo más divertido:
Las pisamos,  las lanzamos al aire,  le cantamos su alegre canción...

También aprovechamos para hacer un recital de poesías y canciones de otoño 🍁.
Todos los niños de infantil hicieron las suyas.  Fue muy bonito poder escucharlas todas.

El martes,  decoramos el pasillo con un gran árbol.  Aprovechamos material reciclado como técnica. Los cartones de los rollos de papel higiénico y un poco de pintura roja, amarilla y naranja han servido para crear mágicas hojas de otoño.
Ha sido muy divertido y ha quedado precioso.

El miércoles, las maestras de infantil y el equipo directivo, hemos representado en la biblioteca el cuento "La castañera" y un cuento extremeño, leyenda de las Hurdes: "El Tragaldabas".
  Los niños/as han disfrutado en grande, han sentido emoción, sorpresa, alegría y hasta un poquito de miedo.Ha sido una actividad preciosa, que prometemos repetir sólo par volver a ver las caritas de ilusión de los niños, desde los más pequeñitos a los mayores de 5 años. Han estado muy atentos, calladitos y muy colaboradores. Ha sido un auténtico placer.

Y nuestra clase, no podía ser menos, la hemos decorado con un precioso centro de  frutos de otoño y un paisaje de colores otoñales que invita a encender la chimanea y a asar castañas.

Aún queda semana por delante para seguir disfrutando de esta fiesta. En unos días, subiré las fotos para que las podáis ver.

Somos periodistas

Seguimos con las visitas de la familia a la clase. En esta ocasión le pedimos a la mamá de Francisco, Mónica, que acudiera a la clase. El motivo es el siguiente:

Durante el fin de semana, los niños/as tuvieron que llevar a casa un libro del bebé que están rellenando con la ayuda de sus familias. En esta ocasión , se les pedía que colocaran una ecografía de cuando estaban en el interior de su mamá y charlasen del tema en familia. Interesaba también ver fotos de mamá embaraza y observar cómo le iba creciendo la barriga. Al llevar los libros a clase, surgieron varias dudas y se nos ocurrió la gran idea de preguntar a alguien que sabe mucho del tema, Mónica, la mamá de nuestro compañero Francisco. 

Mónica está embarazada y tendrá a su bebé, MACARENA, a principios del mes de noviembre. Con tantas dudas, decidí poner un poco de orden y tomar nota de todas las preguntas.

ENTREVISTA MADRE DE FRANCISCO  21 DE OCTUBRE DE 2016

FÉLIX: ¿Cómo comen dentro de la barriga de las mamás?

ADRIÁN: ¿Cómo beben?

NATALIA Mateos: ¿Cómo hacen pis dentro de la barriga?

CLAUDIA: ¿Cómo pueden hacer caca y dónde se queda luego la caca?

VALERIA: ¿Se les puede meter un juguete para que jueguen dentro de la barriga?

MARIO: ¿Lloran los bebés dentro de la barriga?

ALBA S: ¿Cómo se les da la papilla si están dentro de la barriga?

IRATXE: ¿Si le duele a la mamá la barriga tiene que ir al hospital?

ADRIANA: ¿Duermen dentro de la barriga?

JAVIER: ¿Cómo se bañan?

JESÚS : ¿Cómo nacen los bebés, por la barriga o por “la cuca”?

RODRIGO: ¿Cómo se corta la barriga?

HUGO: ¿Cómo entra el bebé dentro de la barriga?

JORGE: ¿Tienen pelo?

ALBA m.: ¿Cómo se pueden poner el chupete dentro de la barriga?

BERTA: ¿Oyen dentro de la barriga?

ZAYAB: ¿Ven dentro de la barriga?

DANIEL: ¿Se les puede dar el biberón dentro de la barriga?

VICENTE: ¿Se pueden tener muchos bebés dentro de la barriga?

NATALIA Martín: ¿Cómo juegan ahí dentro?

Como podéis observar,  no se dejaron ninguna pregunta en el tintero. Por turnos,  y con su debido micrófono,  los niños /as hicieron su ronda de preguntas y al fin terminaron muchas de nuestras dudas.

Mónica además nos enseñó un vídeo increíble!!!  Pudimos ver a Macarena en el interior de su barriguita,  moviéndose y haciendo muecas.

Sin duda, una gran experiencia.

Gracias Mónica y te esperamos de nuevo con tu bebé en brazos. 

La casa de la mosca Fosca

Esta semana ha sido el turno de Félix.
Moli y Nuba pasaron el fin de semana en su casa y han descubierto un cuento de lo más divertido.
La casa de la mosca Fosca,  un cuento acumulativo que ejercita la memoria a través de sus divertidos personajes y las rimas divertidas de sus nombres.
Moli y Nuba han estado de lo más ocupados porque han estado ayudando a Félix a preparar material manipulativo del cuento para llevarlo al cole.
Ha sido una idea estupenda porque todos los niños /as se quedaron sorprendidos. Fue una idea muy original que hizo la hora del cuento más entretenida,  vistosa y diferente.

Aquí podéis el resultado,  su mamá lo ha dejado en la clase para que podamos contar el cuento a la vez que jugamos con él,  todas las veces que queramos.

Félix es todo un experto contando el cuento,  se nota que le encanta porque había frases enteras que recitaba de memoria y disfrutaba mucho ayudando a su mamá a colocar a todos los animales que visitaban la casa de mosca Fosca. 

Los demás,  con expectación,  seguimos con interés la historia hasta el final,  un final que, sin duda,  no nos dejó indiferentes. 

Os animo a que descubráis este gran cuento y que os guste tanto como a Félix y su familia,  que suelen contarlo antes de dormir para irse a la cama con una gran sonrisa. 

Gracias una vez más,  a las familias que hacéis posible que vivamos estos momentos tan especiales en el aula. 

Cuantos cuentos cuento...

A lo largo de este curso vamos a llevar a cabo una actividad en coloraboracion con las familias.

Cada semana,  un niño / a de la clase,  se llevará a casa a dos mascotas muy queridas: Moli y Nuba. A estos dos hermanos inseparables les encantan los cuentos.  Han viajado a lo largo del mundo escuchando miles de historias y ahora quieren conocer los cuentos favoritos de nuestros niños /as.

El fin de semana pasado,  empezamos la aventura con Daniel.

Aquí le tenemos disfrutando en buena compañía de su cuento favorito: VAMOS DE SAFARI.

Él ayudó a su familia a decorar el libro viajero y ha quedado precioso.
Su mamá,  nos visitó el martes para contarnos el cuento y hemos descubierto por qué es el favorito de Daniel: a todos nos encantó,  las jirafas parecían salirse del cuento y el rinoceronte nos pegó un buen susto con su gran cuerno.

Como podéis ver,  nadie pierde detalle... 

Ahora, esperamos con impaciencia al lunes, que es el turno de Félix.  ¿Qué cuento nos contará?

Buen finde y a descansar. 

Día de la Hispanidad

Con motivo de que mañana se celebra el día de la Hispanidad, les he lanzado a los niños/as la siguiente pregunta en la asamblea:

PATRICIA: "Chicos, ¿Vosotros sabéis quién descubrió América?
JAVIER: "SIIIIIIII, ¡Peter Pan!

PROYECYO: "Los bebés"

Así es como hemos puesto en marcha nuestro primer proyecto de este curso: "Los Bebés" 

Hicimos llegar a las familias la siguiente nota,  ¿qué mejor actividad de motivación que el juego?

Ha sido una semana dura,  hemos experimentado la enorme responsabilidad de convertirnos en padres y madres primerizos y, créeme,  no ha sido nada fácil. 

Lo primero,  ha sido fijar unas rutinas para el bebé: Juegos y canciones,  siesta,  merienda,  patio y aseo. 

El momento del cambio de pañal,  lo hacemos después del patio.  Hay que hacerlo con mucho cuidado,  utilizando un 

cambiador,  toallitas y crema del culito. Limpiarle muy bien por todos los pliegues y listo.  

La merienda,  nos encanta este momento. Intentamos que nuestro bebé lleve una dieta variada,  así que hay días que toma leche,  bien mediante biberón o con el pecho.  Otros días papilla de cereales y otros,  puré de frutas. (Ésto nos lo apuntamos para hacerlo un día en la clase,  cocinar nuestra papilla con todos los ingredientes necesarios y... ¿Por qué no?  Probar un poquito si nos apetece.) 

El baño.  Primero, preparar el agua a 37 grados,  para ello miramos la temperatura en nuestro termómetro de bañera. No puede estar ni por encima de esta temperatura porque quema,  ni por debajo,  porque tendría frío. 

Segundo,  tener todo al alcance: champú,  gel,  esponja...  Todo listo para un buen baño relajante. Que podemos acompañar de canciones. 

Por último,  crema hidratante acompañada de un cariñoso masaje,  crema del pañal,  colonia y un buen peinado. Nuestro bebé estará listo para el paseo. 

En el patio,  puedo pasearlo para que le dé el airecito y montar a mí bebé en el tobogán con mi ayuda. 

Todo esto sólo acaba de empezar. Es cierto que sabemos mucho sobre los bebés,  pero aún nos que mucho por aprender. 

CONCEPTOS: Número 1

Estas primeras semanas,  las hemos dedicado a refrescar un poco los conceptos aprendidos el curso pasado. 

Hemos empezado con el número 1:

Hemos jugado con él, hemos escuchado un cuento precioso sobre él, hemos aprendido la canción del 1,lo hemos dibujado con témpera,  rotus,  plastilina,  y con la ayuda de una plantilla,  hemos seguido su grafía. 

Ahora, el número 1, vuelve a estar presente y le hemos querido dar un sitio en nuestra clase. 

Por último,  antes de que nos venga a visitar el número 2, hemos realizado una actividad final 

que nos ha encantado. 

Patricia ha traído algo,  lo ha echado en un plato,  parecía harina o azúcar. 

Lo hemos probado y aggghhh!!!! Era sal.

Pues resulta que la sal,  que es blanca,  se ha convertido en sal roja,  morada,  azul...  Lo hemos hecho nosotros con tizas de colores y ha estado genial. 

Eso,  un poco de cola y mágico polvo de hadas y... Ahí está!  Nuestro número uno de texturas.  Para poder seguir la direccionalidad empezando desde el puntito y, al mismo tiempo,  siento sus cosquillas en mis dedos. 

Os muestro el resultado final de alguno de ellos y cuando estén secos,  estarán listos para 

jugar. 

Psicomotricidad fina

Nunca ha habido tanto silencio en esta clase como hoy después del recreo ¿ hay algo más relajante que coser mientras escuchamos algo de música?

Teníamos que seguir un patrón,  una puntada delante,  y otra detrás y éste ha sido el resultado.

Yo misma me he quedado asombrada de lo bien que cosen estos niños y niñas y me voy a llevar a más de uno a casa para que me eche una manita con la costura. 

Ahora a disfrutar del fin de semana y a seguir relajados. 

El lunes más.

El "prota" del día

Pasar lista,  poner el día de la semana,  el mes del año,  saludar a los compis dándoles la mano y cantando la canción: "¿Cómo estás?", buscar su nombre en la alfombra mezclado con el de todos sus compañeros,  bailar en la alfombra con todos los niños y niñas que compartan las letras de su nombre,  repartir el material,  hacer algún recado en alguna de las clases de al lado,  dar caricias y cosquillas durante la relajación,  elige primero el rincón donde quiere jugar,  ayuda a resolver algún conflicto diciendo lo que haría él/ ella, se pone el primero en la fila...

En fin... Qué día más ajetreado ha tenido hoy Iratxe...

Los recuerdos del verano

Todavía tenemos muy reciente las vacaciones de verano. Se nota porque hoy en la asamblea,  más de uno me ha contado que este fin de semana ha estado en la playa ;-) Es muy complejo situarse en el tiempo a los 4 años... 

Hoy, Natalia, nos ha traído algunas de las conchas que ella misma recogió en sus vacaciones a la playa y los niños/as las han estado pintando en el rincón de plástica. Han quedado preciosas,  sobre todo,  después de decorarlas con purpurina y estrellitas. 

Mañana,  las terminaremos!!!